Kudüs, 11 Şubat 2026 (TPS-IL) — Eğitim Bakanlığı ve Eğitimsel Ölçme ve Değerlendirme Ulusal Kurumu, dördüncü sınıf öğrencileri için anadili okuryazarlığı “Tnufa” testlerinin (2025) sonuçlarını yayınladı. Bulgular, son yıllarda kaydedilen olumlu bir eğilimin devamı olarak, 2024 öğretim yılına kıyasla öğrenci başarılarında önemli bir iyileşme olduğunu gösteriyor.
İbranice konuşanlar için yapılan testte başarılar 15 puan, Arapça konuşanlar için yapılan ayrı testte ise 11 puan arttı. İbranice konuşanlar arasında, veriler tüm denetim türlerinde başarı artışına işaret ediyor. Arapça konuşanlar arasında ise en düşük performans seviyesindeki öğrencilerin oranında %13’lük bir düşüşün yanı sıra orta seviyelerin tutarlı bir şekilde güçlenmesi gözlemleniyor; bu da geniş çaplı sistemsel bir ilerlemeyi gösteren bir eğilimdir.
Arapça testte, güneydeki Bedevi öğrencilerin başarılarında önemli bir artış dikkat çekiyor; 2014 yılına kıyasla ortalama başarılarında 36 puanlık bir artış kaydedildi. Bu, 2014 yılında 2013 yılına kıyasla başarılarında yaşanan 23 puanlık bir düşüşün ardından geldi.
Ana Bulgular:
İbranice konuşan öğrenciler arasında, %71’i müfredat gereksinimlerini karşıladı (yüksek performans seviyesi) – bu, önceki yıla göre %9’luk bir artış anlamına geliyor.
Tüm İbranice denetim türlerinde iyileşme kaydedildi: devlet denetiminde 14 puan, devlet-dini denetiminde 20 puan ve Haredi denetiminde (testte yer alan öğrenciler arasında) 13 puanlık bir artış yaşandı.
İbranice konuşan okulların %52’si ve Arapça konuşan okulların %48’i, 2013 yılındaki önceki okul ölçümüne kıyasla öğrencilerinin başarılarını önemli ölçüde artırdı.
Her iki testte de kız öğrencilerin başarıları erkek öğrencilerin başarılarından daha yüksek oldu.
